신뢰도를 4점 척도로 매겨달라는 질문에서도 역시 '학교 선생님'이 3.26점으로 가장 높았고, '대통령'이 1.99점으로 최저였다. '정치인'은 2.05점으로 대통령 다음으로 낮았다. '인플루언서'의 신뢰도는 2.23점이었다.
우리 사회가 사람을 차별하는 이유(중복응답)에 대해서는 가장 많은 50.0%가 '돈의 많고 적음'에 따라 차별을 둔다고 답했다.그다음은 '학교 성적'(44.8%), '장애'(44.0%) 순이었다.
자신이 생각하는 성공의 모습과 가장 가까운 것을 꼽아달라는 질문에는 '행복하게 사는 것'(36.5%)이 가장 높은 응답률을 기록했다. 이어 '돈을 잘 버는 것'(31.2%), '원하는 직업을 갖는 것'(14.8%) 순이었다.
열심히 노력한다면 성공할 가능성에 대해서는 71.5%가 '높다'고 답했다. 다만 어른이 돼 성공하는 데 부모님이 부자인 것이 얼마나 중요하냐는 물음에는 46%가 '그렇다'고 답했다.
'좋은 대학을 나오는 것'에 대해서도 67.9%가 동의했다.
사회 전반에 대한 학생들의 시각은 대체로 부정적인 것으로 파악됐다.'사람들은 자신의 이익을 위해 남을 이용하려고 한다'는 질문에 대해 초·중·고교생 50.0%가 '그렇다'고 봤다. '그렇지 않다'는 17.6%에 그쳤다.
우리 사회에 대해 '믿을 수 있다'고 응답한 학생은 31.4%에 그쳤다. '믿을 수 없다'는 의견(25.3%)보다 6.1%포인트 높은 수준이다.
학교급이 높을수록 자신의 이익을 위해 남을 이용한다는 의견이 늘어나고, 우리 사회를 믿을 수 없다는 의견도 많아지는 것으로 나타났다.
다만, 사람들은 어려움에 부닥친 사람들에게 도움을 주려고 한다는 질문에 대해 학생 56.5%가 '그렇다'고 대답해 '그렇지 않다'(8.4%)보다 훨씬 높았다.
고등학생(4064명)만을 대상으로 한 질문에 고등학생 61.8%는 수능에 논·서술형 평가 도입을 '반대한다'고 답했다.
반대 의사를 표한 고등학생 비율은 '찬성한다'는 비율(19.4%)의 세 배에 달했다. '매우 반대한다'는 36.2%, '반대한다'는 25.7%였다.
1년 전에는 '반대한다'가 66.8%, '찬성한다'는 18.4%였는데, 반대 응답은 5%포인트 줄어든 가운데 찬성 의견은 1%포인트 올랐다.
논·서술형 평가 도입에 반대하는 이유를 묻는 개방형(주관식) 질문에는 '시험이 더 어려워진다'는 의견이 19.9%, '명확한 채점 기준이 없어 객관성이 떨어진다'는 의견이 19.2%로 비등하게 나타났다. '서술형 평가를 추가할 경우 학생의 부담이 더 커진다'는 의견도 16.1%에 달했다.
반면 논·서술형 평가 도입을 찬성하는 쪽에서는 '객관식보다 더 높은 변별력을 가진다'(37.8%)는 의견이 많았다. '서술형으로 자기 생각을 표현할 수 있다'(14.5%), '사고력 향상에 도움이 된다'(13.4%)는 의견은 차례로 그 뒤를 이었다.
학교를 반드시 다녀야 하느냐는 물음에는 초·중·고교생 70.5%가 '그렇다'고 답했다. '다니지 않아도 된다'는 응답은 29.5%였다.
학원에 다니고 있느냐는 물음에는 72.6%가 '그렇다'고 답했다.
학교급이 낮을수록 학원에 다니는 비율이 높아져 초등학생에게서는 83.9%, 중학생 80.4%, 고등학생 51.3%가 학원에 다니는 것으로 조사됐다.
'학교 가는 것이 즐겁다'는 학생은 대부분인 77.1%에 달했다. '전반적으로 학교생활이 만족스럽다'는 학생도 85.1%로 집계됐다.
지난 4개월간 또래와의 관계에서 갈등을 경험한 적 있느냐는 문항에는 48.5%가 '있다'고 답했다.
